LICEO ECONOMICO SOCIALE

OBIETTIVI

ATTIVITA’ PREVISTE

ORGANIZZAZIONE

RETE DI SOSTEGNO

IMPLEMENTAZIONE DEL SITO INFORMATICO

www.liceoeconomicosociale.it

1. Riordinare  il materiale  esistente nel sito
2. Rendere il sito sempre più fruibile come strumento  di lavoro.
3. Rendere il sito governabile secondo le linee guida della Cabina di Regia della Rete Nazionale LES

PROMOZIONE DELLA COMMUNITY DEI DOCENTI DEL LES E DELL’IDENTITA’ DEL

LICEO ECONOMICO-SOCIALE

1. Gestire e sviluppare la community dei docenti del LES
2. Formare docenti incaricati di collaborare alla gestione del sito ed allo sviluppo della Community dei docenti

Inoltre si deve prevedere la diffusione di competenze in merito tra i docenti di tutte le REti

ORIENTAMENTO IN INGRESSO

1. Sviluppare la cultura economica, antropologica e sociologica tra gli studenti delle scuole primarie e secondarie di primo grado
2. Attuare azioni di informazione presso allievi, docenti e genitori delle scuole primarie e secondarie di I°

1. Sviluppare Ricerche- azioni rivolta a docenti delle scuola primarie e secondarie di I° per costruire  UdA su tematiche economiche, antropologiche, sociologiche
2. Attuare azioni didattiche  con gli alunni delle scuole primarie e sec. I° utilizzando le UdA prodotte

ORIENTAMENTO IN USCITA

1. Attuazione di azioni di informazione rivolte agli studenti del IV e del V anno dei LES

1. Sviluppare azioni di presentazione dell’offerta formativa di facoltà italiane e della UE, con particolare attenzione alle facoltà ed ai corsi di laurea più legati alla formazione economico-sociale

OBIETTIVI

AZIONI PREVISTE

ORGANIZZAZIONE

RETE DI SOSTEGNO

LE DISCIPLINE CARATTERIZZANTI

1. Sviluppare e/o consolidare  la cultura economica tra i docenti della classe di concorso A019
2. Attuare misure di accompagnamento per la preparazione alle seconde prove dell’Esame di Stato.
3. Costruire percorsi integrati tra diritto ed economia politica e tra sociologia e metodologia della ricerca
4. Costruire percorsi utili per l’accompagnamento ad esperienze di alternanza scuola lavoro

1. Proporre seminari regionali in presenza (ad esempio Catalogo seminari regionali in presenza  organizzati da SIE/AEEE per le RETI dei LES sui seguenti argomenti: a.Economia, matematica e statistica b. Storia economica  c. Economia e filosofia d. Economia sperimentale e. Diritto ed economia f. Economia e Psicologia g. Impresa e imprenditore h. Crisi economica: natura ed effetti i. Politica economica l. Economia italiana m. Welfare ed economia pubblica n. Costituzione economica o. Beni e proprietà p. Diritto internazionale e globalizzazione q. Valutazione nel LES r. Esercitazioni su studio di casi)
2. Sviluppare nuovi Webinar
3. Produrre  di  UdA               (in particolare su argomenti previsti dalle Indicazioni Nazionali nel quinto anno anche tramite le schede di Economia che la SIE sta collocando sul sito LES)
4. Organizzare simulazioni di possibili seconde prove del LES, almeno su base regionale

Promuovere contatti con enti ed imprese disposti a co-progettare esperienze di alternanza scuola lavoro e ad attuarle.

Collaborazione con  Università, AEEE,  SIE, FONDAZIONE ROSSELLI, SISUS ed altri simili .

Collaborazione con enti di ricerca ed imprese

Potranno essere istituiti Gruppi di ricerca-azione

COMPETENZE LINGUISTICHE E CLIL

1. Sviluppare competenze linguistiche nell’ ambito delle discipline previste nelle classi di concorso A019 e A036
2. Valorizzare il rapporto tra capacità logiche e competenza linguistica
3. Modalità di attuazione della nota MIUR prot. n. 4969 del 25.07.2014

1. Proporre seminari regionali in presenza
2. Sviluppare nuovi Webinar
3. Produrre UDA qualitativamente consapevoli e quantitativamente gestibili

Potranno essere istituiti Gruppi di ricerca-azione

OBIETTIVI

COLLABORAZIONE CON ISTITUZIONI SCOLASTICHE EUROPEE ED EXTRAEUROPEE

ANCHE CON UN INDIRIZZO DI STUDIO SIMILE

Collaborare con istituzioni scolastiche europee ed extraeuropee che sono coinvolte in varie forme (insegnamenti curricolari in indirizzi di studio a carattere economico,  formazione docenti, politiche formative) in corsi di studio corrispondenti al LES italiano, con l’obiettivo di :

-              rafforzare l’educazione economica secondo una prospettiva culturale a livello liceale (non terminale)

-              creare maggiore spazio per la cultura economica nei sistemi scolastici europei

-              correlare i risultati delle prove dei quindicenni sulla financial literacy OCSE– PISA 2012 con i migliori processi internazionali di apprendimento dei principi economici e finanziari

1. Sviluppare competenze di progettazione su bandi europei (Erasmus plus, altri)
2. Promuovere visite di studio dei docenti, scambi di allievi, esperienze di tirocinio all’estero
3. Collaborare con istituzioni scolastiche europee ed extraeuropee che sono coinvolte in varie forme (insegnamenti curricolari in indirizzi di studio a carattere economico,  formazione docenti, politiche formative) in corsi di studio corrispondenti al LES italiano, con l’obiettivo di :

• rafforzare l’educazione economica secondo una prospettiva culturale a livello liceale (non terminale)
• creare maggiore spazio per la cultura economica nei sistemi scolastici europei
• correlare i risultati delle prove dei quindicenni sulla financial literacy OCSE– PISA 2012 con i migliori processi internazionali di apprendimento dei principi economici e finanziari
• sviluppare un progetto nell’ambito di Erasmus + (AK2) a cui in parte stiamo lavorando ma anche riuscire ad utilizzare i fondi  a disposizione per la realizzazione di esperienze di alternanza scuola/lavoro in Europa (Erasmus + AK1 Vet) magari creando una banca dati comune delle aziende all’estero disposte ad ospitare gli studenti dei nostri licei.

Associazioni italiane e internazionali, Istituzioni pubbliche, Reti di scuole, Università)

GESTIONE E SVILUPPO RETE NAZIONALE

1. Progettazione
2. Monitoraggio
3. Verifica dei risultati raggiunti
4. Scambio di buone pratiche